济宁基地大数据明星班十大特色——理论互动式教学&小组积分制
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为了能够更快的融入社会这个竞争场中,大数据明星班的学员们早在大四就选择了思柏湾教育大数据学习的这个大集体。学习IT圈当前最新的技术,既满足了对未来IT行业发展的好奇心,也满足了尽快完善自己的需求。大数据课程的讲师们为了让大家更好的学习,结合学员们自身情况,量身打造了理论互动式教学与小组积分制。
何为理论互动呢?直接上图,有图有真相!

 


这就是学员在课堂的最真实的展现,理论互动式教学让学生脱离了电脑以及座位的束缚,可以选择更加合适的学习位置,可以更好的看老师的讲解和操作。讲师也就可以更直观的了解学员的学习状态,随时对上课的情况进行调整。当我们的学习环境已经基本达到理想的情况下,那接下来就是如何更好地学习了。讲师采用更加系统化的授课方式,脱离了PPT的束缚以及课堂的无趣性,让学习变得更加生动有活力。学员们因为要与讲师面对面,听课的认真程度以及学习效率有了极大的提升,对课堂中产生的疑问也可以更方便直接的与讲师进行交流。
了理论互动式教学,接下来再来讲讲小组积分制

 


积分制的初衷是为了使学员们提前感受到企业的工作氛围,同时也增强小组之间的竞争力,提高团队合作能力,激发了学员的积极性。并且在进入项目阶段后,多位小组合作完成的项目。

 


 全班人数进行分组,每组人数控制在5-6人。小组内的人员水平选择尽可能平均分配。并且每个小组会制定本小组的名字,口号等。然后设计积分项目,例如课堂表现管理、办公环境、团体活动等等方面。每天会公示小组的加分或扣分情况,最后会根据积分对各个小组进行排名,根据名次会有不同的奖励。
组积分制实施后,课堂上我们对问题选择抢答的环节,每个小组的积极性瞬间提升,在课下进行项目练习时,每个小组为了能够最快完成,获得最高分数,会团结合作,合理分配任务。每个人都在为自己小组努力获取分数。
不仅课堂上处处为学员们着想,在课余之中,也采用了一系列的方法,其中最让学生感受到温暖的就是助教实时跟踪。


在学员的学习过程中,虽然讲师已经将知识点进行了详细的讲解。但是,课堂上的知识接受程度毕竟有限,达不到100%的接受。而且,在一些环境的搭建时总有一些小的问题会影响学员学习的进度。在考虑到这些问题之后,基地特意配备了两名助教,分别是协助讲师的技术助教以及管理生活的生活助教。
技术助教对学生搭建环境的时候产生的问题进行排除和解决,并将解决方法和原因进行相应的讲解,节省了学员在这个问题上浪费的时间,可以让他们尽快的进行下面的操作,达到更加高效的学习。而在操作之外,我们的技术助教也会对学生知识点上的疑问进行全面详细的解答,让学员随时处于清晰地状态,不会因错误的叠加导致对学习失去信心。生活助教则是对学员提供贴心温暖的服务,对他们的生活上问题及时的进行交流和沟通,每天跟班班车保证学员的出行安全,对学员的考勤严格要求和管理。学习之余,组织学员进行团建活动,开展学习心得总结评审会,及时的了解学员的生活和学习状态。

 


 亦友是教育最好的状态,我们不仅仅要收获了知识的果实,也要品尝友谊的甘甜。
 大数据明星班学员们的学习步入中期,基地的相关就业机会也逐渐向同学们开放。根据学员们的就业意向,基地储备了北京、上海、南京等IT发达区域的企业,均为大型上市公司或业内名企。明星班的学员从开放就业起,就一直是各合作企业争抢的目标,就业开放起不到一个月的时间offer获取率就已经达到了100%,很多实力强劲的同学甚至拿到4份以上的offer机会。万达信息的招聘负责人向基地反馈说,如果明年还有这种明星班的形式,一定会预留更多的核心岗位开放给基地。


更新时间:2018/12/07 【打印此页】 【关闭】

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